A.閱讀技能
B.運算技能
C.記憶技能
D.吹拉彈唱技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.原型操作,原型定向,原型內(nèi)化
B.原型操作,原型內(nèi)化,原型定向
C.原型內(nèi)化,原型定向,原型操作
D.原型定向,原型操作,原型內(nèi)化
A.布魯納
B.羅杰斯
C.桑代克
D.斯金納
A.精加工策略
B.組織策略
C.元認知策略
D.復(fù)述策略
A.諧音聯(lián)想法
B.分散復(fù)習(xí)
C.多種感官參與
D.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
最新試題
專家與新手相比,專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強,最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>
以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略?()
學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于()。
學(xué)習(xí)策略的研究開始于()。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于()。
()是有效利用策略的前提條件。
兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時期是()。
學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進行描述?()
針對陳述性只是的學(xué)習(xí)策略主要有認知策略、()和組織策略。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細指導(dǎo)--演示如何站立,握弓,放箭;乙組自行嘗試,未受嚴格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。