影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

王軍寫(xiě)了保證書(shū)，決心遵守中學(xué)生守則，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌踯娺t遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。

張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)觸動(dòng)、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。

教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（）。

老師開(kāi)班會(huì)后組織學(xué)生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。

說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。

某校每個(gè)月都會(huì)組織一次德育活動(dòng)，比如參與校園的垃圾分類(lèi)、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動(dòng)前班主任都會(huì)為學(xué)生說(shuō)明活動(dòng)的意義，活動(dòng)后也會(huì)進(jìn)行總結(jié)。這種德育方法屬于（）。

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動(dòng)力。

衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。