學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

概念圖、圖表、層級(jí)圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類(lèi)于（）。

畫(huà)線(xiàn)是閱讀時(shí)常用的一種（）。

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）。

在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀(guān)點(diǎn)，這屬于（）。

一個(gè)學(xué)生開(kāi)始自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學(xué)習(xí)策略的時(shí)期，是在（）。

學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型主要有（）、元認(rèn)知策略和（）。

我國(guó)古代教育著作《學(xué)記》中就寫(xiě)道：“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。

心智技能形成過(guò)程中各階段順序是（）。