A.對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合
C.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合
D.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
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A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
D.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
A.知
B.思
C.情
D.行
A.道德認(rèn)知
B.道德評價
C.道德情感
D.道德行為
A.修養(yǎng)
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度
A.1921年5月5日
B.1922年5月5日
C.1932年5月21日
D.1937年5月21日
最新試題
少先隊的性質(zhì)有()。
堅持表揚獎勵與批評處分要注意以下哪幾點要求?()
我國德育基本方法中說服法包括()。
共青團(tuán)活動的內(nèi)容有()。
重視受教育者的“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行德育活動,符合德育工作的()。
我國中學(xué)德育的主要原則有()。
課外活動的基本特點是靈活性、資源性和()。
有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時,他要學(xué)生背的第一首詩是《有志》:“天下無難事,在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易?!钡诙资恰对缙稹罚骸俺粘跎洗?,起身勿傍徨……勤惰從此分,習(xí)慣遂為常?!薄@位班主任在工作中采用的是()法。
體育的任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學(xué)生通過扮演其中角色,對有關(guān)道德價值觀進(jìn)行充分的體驗,促進(jìn)道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,最早使用這一方法的是()。