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A.激活的功能
B.指向的功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.穩(wěn)定的功能
E.滿足的功能
A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
B.從屬動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
D.意識(shí)動(dòng)機(jī)
E.外在動(dòng)機(jī)
A.認(rèn)知因素
B.人格因素
C.人際關(guān)系
D.學(xué)校因素
E.環(huán)境因素
A.工作動(dòng)機(jī)
B.交往動(dòng)機(jī)
C.成就動(dòng)機(jī)
D.成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)
E.進(jìn)食動(dòng)機(jī)
最新試題
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件,是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()
以求知作為目標(biāo)本身,指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動(dòng)機(jī),也就是想理解知識(shí)、解決問題的欲望是()
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有的功能包括()
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是()
在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是()
引起動(dòng)機(jī)的外在條件是()
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會(huì)性需要。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有()功能。