A.認(rèn)知
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.態(tài)度
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A.激活功能
B.指向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.調(diào)節(jié)和維持功能
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
A.外在動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.有意識(shí)動(dòng)機(jī)
D.生理性動(dòng)機(jī)
A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D.有意識(shí)動(dòng)機(jī)
最新試題
期待包括（）期待和效能期待。
根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以分為（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為（）兩個(gè)范疇。
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是（）
在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，可分為生理性動(dòng)機(jī)和（）。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有（）功能。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
作為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。