A.表演評(píng)定
B.作品表現(xiàn)法
C.整體印象評(píng)定法
D.操行評(píng)定評(píng)價(jià)法
E.操行計(jì)量評(píng)定法
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A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)
C.勞動(dòng)
D.共青團(tuán)活動(dòng)
E.班主任工作
A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.教育的一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
A.社會(huì)認(rèn)可度不同
B.二者所涉及的范圍不同
C.體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不同
D.價(jià)值的內(nèi)化程度不同
A.教育和科技類活動(dòng)
B.生產(chǎn)和公益類活動(dòng)
C.組織類活動(dòng)
D.文娛和體育類活動(dòng)
A.倫理道德發(fā)展具有自律性
B.品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
C.具有穩(wěn)定性
D.言行一致
最新試題
簡(jiǎn)述德育的意義。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的具體化，是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以便學(xué)生明白事理的方法叫（）。
德育目標(biāo)的具備的特征是（）。
初中階段德育目標(biāo)包括（）、（）、（）三個(gè)方面的基本要求。
德育過程從本質(zhì)上說是個(gè)體社會(huì)化與（）的統(tǒng)一過程。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能有（）。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。
結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的相互影響。
簡(jiǎn)述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。