單項選擇題德育個體性功能的最高境界是()。
A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的發(fā)展功能
D.德育的享用性功能
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1.單項選擇題學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指()。
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
2.單項選擇題德育個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。
A.強調(diào)德育的外在強制性
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個體的主體性
3.單項選擇題“四德教育”的核心是()。
A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
4.單項選擇題德育目標是教育目標在人的()方面的總體規(guī)格要求。
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
5.單項選擇題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()。
A.德育
B.勞動技術(shù)教育
C.體育
D.智育
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德育內(nèi)容是德育目標在德育活動中的具體化,是實現(xiàn)德育目標的基本條件。
題型:判斷題
道德認知模式理論的代表人物有()。
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德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。
題型:判斷題
我國中小學(xué)學(xué)生品德評價的常用方法是()。
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廣義的德育概念包括()。
題型:多項選擇題
教師就某一思想道德問題與學(xué)生進行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
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德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象,具有()特性。
題型:多項選擇題
簡述制定德育目標的依據(jù)。
題型:問答題
德育對智、體、美諸育的促進功能,就其共性來看主要有以下幾點()。
題型:多項選擇題
初中階段德育目標包括()、()、()三個方面的基本要求。
題型:填空題