A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
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A.《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》
B.《中學(xué)德育大綱》
C.《中學(xué)生守則》
D.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
E.《關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》
A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.教育的一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
A.皮亞杰
B.弗里德曼
C.科爾伯格
D.麥克菲爾
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.價(jià)值性
E.教育性
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.法制教育
E.理想教育
A.表演評(píng)定
B.作品表現(xiàn)法
C.整體印象評(píng)定法
D.操行評(píng)定評(píng)價(jià)法
E.操行計(jì)量評(píng)定法
A.歷史性
B.社會(huì)性
C.永恒性
D.基礎(chǔ)性
E.價(jià)值性
最新試題
美育就是藝術(shù)教育。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、（）和社會(huì)模仿模式等。
德育目標(biāo)的具備的特征是（）。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是（）。
廣義的德育概念包括（）。
我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有（）。
結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^(guò)程中知情意行的相互影響。
簡(jiǎn)述德育的意義。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能有（）。
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化與（）的統(tǒng)一過(guò)程。