單項選擇題在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評價模式是()
A.目標(biāo)評價模式
B.目的游離模式
C.CIPP模式
D.對于模式
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1.單項選擇題主張把評價的重點從課程計劃的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計劃的實際結(jié)果的課程評價模式是()
A.目的游離評價模式
B.目標(biāo)評價模式
C.過程評價模式
D.CIPP評價模式
2.單項選擇題被譽為“課程評價之父”的是()。
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
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最新試題
課程評價的階段包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為相對評價法、個體內(nèi)差異評價法和()
題型:單項選擇題
簡述課程評價的基本階段。
題型:問答題
課程評價中的CIPP模式是指()。
題型:單項選擇題
主張把評價的重點從課程計劃的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計劃的實際結(jié)果的課程評價模式是()
題型:單項選擇題
你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題?()
題型:多項選擇題
某教師在教學(xué)活動中靈活性很強,但是始終遵循以學(xué)生的實際需要為主。這是()
題型:單項選擇題
泰勒的課程論經(jīng)典著作是()。
題型:單項選擇題
目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
題型:單項選擇題
美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”,這種課程評價模式稱為()。
題型:單項選擇題