下面家長的哪些言行會導致孩子的“習得性無助”?()
①“你看看樓上的明明,這次代表學校參加市里的數(shù)學競賽拿了二等獎,你什么時候才能拿這樣的好成績給我看看???”
②孩子考試沒有取得好成績,與孩子一起分析考試失利的原因
③因為孩子的小小過錯對孩子橫加指責,甚至是打罵
④“你怎么考試總徘徊在10名左右呢,什么時候你能給媽媽爭口氣,考進前10名呢?”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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A.轉移孩子的注意力
B.擔心孩子抓壞自己,連忙去拉他,并答應他所有的要求
C.孩子的“自虐”行為如果不會對他造成很大的傷害,可以置之不理
A.選擇性
B.穩(wěn)定性
C.恒長性
D.廣泛性
A.能
B.不能
A.獲得了守恒性
B.思維知覺受到的事物的顯著特征左右
C.客體永久性的建立
D.思維擺脫具體事物的束縛,能根據種種可能的假設進行推理
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.皮亞杰
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最新試題
在Levinson的生命結構理論中,()處于成年早期的轉折階段。
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調控策略是()。
最低層次的情緒調控水平是()。
()在表情達意時具有世界通用性,跨文化存在。
弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有()種。
()在表情達意時具有跨文化存差異。
()是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
壓力反應的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
根據韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強自信心和自尊心。