A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教學(xué)研究計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.教具制作計(jì)劃
E.課時(shí)計(jì)劃
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A.課程計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱
C.課本或教材
D.課堂教學(xué)
E.教案
A.必修課
B.選修課
C.活動(dòng)課
D.班會(huì)課
E.社會(huì)活動(dòng)
A.修身、齊家、治國(guó)方面的準(zhǔn)備知識(shí)
B.關(guān)于自然、社會(huì)和人的基礎(chǔ)知識(shí)
C.某些社會(huì)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)
D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗(yàn)
E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容
A.課程理念
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教材
E.教參
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程目標(biāo)
D.教科書
最新試題
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）
著眼于人的完整性，我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識(shí)與技能、（）三者統(tǒng)一起來(lái)。
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為（）
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書。
根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。
在我國(guó)，課程的具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書。
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。
課的類型分類的根據(jù)，一直以來(lái)主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括（）