A.目標評價模式 B.目標游離評價模式 C.背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式 D.差距評價模式
A.主體性的教師觀B.以人為本的教師觀C.專業(yè)化的教師觀D.促進發(fā)展的教師觀
A.1999 B.2001 C.2002 D.2003