A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
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A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.激勵(lì)功能
E.社會(huì)功能
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.動(dòng)作技能目標(biāo)
E.價(jià)值觀目標(biāo)
A.國(guó)家教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教育方針
A.社會(huì)本位
B.理性價(jià)值觀
C.個(gè)人本位
D.感性價(jià)值觀
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國(guó)家主義思潮
最新試題
教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性，運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為（）。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有（）。
對(duì)于任何國(guó)家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。
提倡教育目的“社會(huì)本位論”代表人物有（）
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（）為主。
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是（）
教育目標(biāo)可以分為（）