初中學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是（）

少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

在青年的理想中，（）占主要方面。

處于生理期的“激變期”的學(xué)生是（）

心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）

教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）

在初中階段，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的青春期教育內(nèi)容有（）

兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）

人的記憶由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）

個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)稱為（）