單項選擇題個體發(fā)展中的物質(zhì)前提是（）。
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.人的主觀能動作用
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1.單項選擇題下面選項中直接影響個體身心發(fā)展的因素是（）
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
2.單項選擇題三結(jié)合的教育一般是指（）
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
3.單項選擇題下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是（）
A.環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響
B.遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用
C.教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用
D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用
4.單項選擇題下列不屬于學(xué)校與家庭通訊聯(lián)系方式的是（）
A.召開家長會
B.傳遞書信
C.打電話
D.給家長寄送書刊
5.單項選擇題家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有的特點是（）
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
最新試題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
題型：單項選擇題
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能，包括（）
題型：多項選擇題
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型：判斷題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認(rèn)識的？（）
題型：多項選擇題
強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題
環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
題型：判斷題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
題型：多項選擇題