單項(xiàng)選擇題

同樣的一些話，出自不同人的口，有時(shí)會產(chǎn)生截然不同的效果。在大學(xué)課堂上，同一句，有的教師講出會贏得一片掌聲，有的教師講出則會招致一片噓聲。原因主要在于，前者已經(jīng)用自己的行為為自己贏得了講話的資格，而后者卻沒有?？梢姡匾耐皇怯腥酥v了什么話，而是這些話是由什么人講的。
這段話的主旨在于（）。

A.否定過度的名人效應(yīng)
B.批評群眾的盲從心理
C.抨擊言行不一的虛偽作風(fēng)
D.抨擊為名利而鉆營的現(xiàn)象

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單項(xiàng)選擇題

建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的，特別是對我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會公平。
這段話主要支持的觀點(diǎn)是（）。

A.生產(chǎn)力決定社會公平原則的實(shí)現(xiàn)程度
B.公平在任何國家都只能是相對的
C.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不應(yīng)片面追求公平
D.只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會公平

單項(xiàng)選擇題

假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。
這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A.教育資源的公平化
B.教師收入的兩極化
C.教育資源分配的地域差距化
D.學(xué)校劃分的等級化

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