A.教育與人的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
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A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動(dòng)
C.傳播文化與科學(xué)知識
D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
A.科學(xué)技術(shù)的控制人
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.文化權(quán)威者
A.贊可夫
B.舒爾茨
C.布魯納
D.昆體良
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
A.社會(huì)功能
B.人口功能
C.本體功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
最新試題
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。
在現(xiàn)代社會(huì)，教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由什么來決定（）。
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制約著（）
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會(huì)遺傳、科學(xué)篩選，是教育的（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在（）。
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是（）
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的（）
用以概括教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的兩個(gè)詞是（）