A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.受教育權(quán)的分配
D.教育目的
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A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.人才培養(yǎng)
B.形成輿論
C.教育民主
D.普及文化
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
最新試題
用以概括教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的兩個(gè)詞是()
教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系可以概括為()
制約教育制度的社會(huì)因素主要有()
堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國教育目的的()。
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是()。
一方面,教育與社會(huì)其他因素的關(guān)系密切;另一方面,教育具有相對(duì)獨(dú)立性。
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是()