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【簡答題】簡述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施。
①學(xué)生原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富性。
②原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括與組織性。
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【案例分析題】
下面是兩位同學(xué)的一次交談。
學(xué)生A：你知道嗎？前兩天在學(xué)習(xí)英語語法時(shí)，我感覺很簡單，這似乎與我中文語法學(xué)得好有極大的關(guān)系。
學(xué)生B：你這么一說，我也想起來了。我當(dāng)時(shí)幾何學(xué)得好，后來學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)簡單多了。嗯，看來不同知識(shí)間還是有很大聯(lián)系的啊!
學(xué)生A：是啊，不光書本知識(shí)學(xué)習(xí)是這樣的。我學(xué)彈琴的時(shí)候也有這種感覺。我會(huì)彈電子琴，現(xiàn)在鋼琴學(xué)的也挺快的。
學(xué)生B：可有的時(shí)候也不一樣，上周末騎著鄰居王大爺家的三輪車，我以為我會(huì)騎自行車，學(xué)起來應(yīng)該比較快，可沒有想到不是這樣的怎么騎也騎不好，總往一邊倒。看來會(huì)騎自行車反而影響了學(xué)騎三輪車啊!真奇怪
學(xué)生A：挺有意思，看來學(xué)習(xí)還是很奇妙的。
①精選教材。學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)，選擇精煉的教材，對(duì)...
【案例分析題】
下面是兩位同學(xué)的一次交談。
學(xué)生A：你知道嗎？前兩天在學(xué)習(xí)英語語法時(shí)，我感覺很簡單，這似乎與我中文語法學(xué)得好有極大的關(guān)系。
學(xué)生B：你這么一說，我也想起來了。我當(dāng)時(shí)幾何學(xué)得好，后來學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)簡單多了。嗯，看來不同知識(shí)間還是有很大聯(lián)系的啊!
學(xué)生A：是啊，不光書本知識(shí)學(xué)習(xí)是這樣的。我學(xué)彈琴的時(shí)候也有這種感覺。我會(huì)彈電子琴，現(xiàn)在鋼琴學(xué)的也挺快的。
學(xué)生B：可有的時(shí)候也不一樣，上周末騎著鄰居王大爺家的三輪車，我以為我會(huì)騎自行車，學(xué)起來應(yīng)該比較快，可沒有想到不是這樣的怎么騎也騎不好，總往一邊倒?？磥頃?huì)騎自行車反而影響了學(xué)騎三輪車啊!真奇怪
學(xué)生A：挺有意思，看來學(xué)習(xí)還是很奇妙的。
