A.《教育漫話》
B.《大教學(xué)論》
C.《民主主義與教育》
D.《設(shè)計(jì)教學(xué)法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培根
B.康德
C.梅伊曼
D.狄爾泰
A.社會(huì)本位的價(jià)值取向
B.倫理本位的價(jià)值取向
C.人本位的價(jià)值取向
D.理論本位的價(jià)值取向
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
A.孟祿
B.凱洛夫
C.加里寧
D.勒?qǐng)D爾諾
A.夸美紐斯
B.康德
C.赫爾巴特
D.洛克
最新試題
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）。
用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。
主張“有教無(wú)類”的古代教育家是（）
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來(lái)。
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》，他以（）為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系，使教育學(xué)理論體系趨于成熟。
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的基礎(chǔ)是（）
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是（）。
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是（）
主張“教師在教育過(guò)程處于絕對(duì)的主宰地位，學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是（）
教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。