班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。

李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，她都會(huì)改過來，這表示李老師（）。

“問題學(xué)生是一個(gè)相對概念”，是與班級(jí)中的其他成員相比較而言，問題學(xué)生只是個(gè)別的，也就是說在一個(gè)集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。

班級(jí)輿論具有評價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。

結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？