A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
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A.直線式
B.螺旋式
C.分科式
D.綜合式
A.整體性原則
B.遷移性原則
C.生理適宜原則
D.合理性原則
A.知識(shí)
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.泰勒
B.羅杰斯
C.布盧姆
D.布魯納
A.小學(xué)階段以分科為主，中學(xué)階段和高中階段以綜合為主
B.基礎(chǔ)教育的課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)是：綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性
D.研究性學(xué)習(xí)是一種以研究或探究為中心的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)
最新試題
國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱為（）。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（）。