A.憲法依據(jù)
B.客觀依據(jù)
C.政策依據(jù)
D.理論依據(jù)
E.事實(shí)依據(jù)
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A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
A.學(xué)前教育
B.小學(xué)教育
C.初級中等教育
D.初級中等職業(yè)教育
E.高級中等教育
A.充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
B.突破學(xué)科中心
C.改善學(xué)習(xí)方式
D.體現(xiàn)評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,評價建議具有較強(qiáng)的操作性
E.為課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供廣闊的空間
A.社會生產(chǎn)力水平的提高
B.階級的出現(xiàn)
C.腦力勞動和體力勞動的分離
D.文字的出現(xiàn)
E.國家機(jī)器的產(chǎn)生
A.教育環(huán)境
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
E.教育者
最新試題
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本特點(diǎn)是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括()
義務(wù)教育的特征是()
義務(wù)教育的基本特性是()
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
義務(wù)教育的特性主要有()
現(xiàn)代社會中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。
教育的社會屬性包括教育的()
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()