第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

以綱要的形式編定有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。

下列關于課程的說法不正確的一項是（）。

教材的主體部分是（）。

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

關于新課程理念的說法不科學的是（）。

美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。