單項(xiàng)選擇題在古代文獻(xiàn)記載中，我國西周時期設(shè)在王都的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）。
A.都學(xué)
B.鄉(xiāng)學(xué)
C.國學(xué)
D.官學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實(shí)施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了（）。
A.教育具有社會性
B.教育是社會復(fù)制的工具
C.教育要促進(jìn)人的個性化
D.兒童對成人施加的影響不是教育
2.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中主張，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于（）。
A.改革正規(guī)教育
B.發(fā)展成人教育
C.實(shí)施終身教育
D.推行回歸教育
3.單項(xiàng)選擇題教育制度的核心部分是（）。
A.教育管理制度
B.國民教育制度
C.義務(wù)教育制度
D.學(xué)校教育制度
4.單項(xiàng)選擇題某班教師為了激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，開展了一系列學(xué)習(xí)競賽活動。結(jié)果如教師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明，教育（）。
A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能
B.既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能
C.既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能
D.既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能
5.單項(xiàng)選擇題“教育主體確定、教育對象相對穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）
A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
最新試題
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
題型：判斷題
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的基本要素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的，可以擔(dān)任哪一級別的教師（）
題型：多項(xiàng)選擇題
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育工作的主體是（），學(xué)校教育工作必須以此為中心。
題型：填空題
與其他類型的社會制度相比，教育制度具有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題