單項選擇題昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。
A.《論演說家的教育》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《理想國》
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學記》
2.單項選擇題反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。
A.《民主主義與教育》
B.《政治學》
C.《理想國》
D.《大教學論》
3.單項選擇題教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
4.單項選擇題第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛奇
C.洛克
D.杜威
5.單項選擇題（）的提出標志著在教育起源問題上開始轉向科學解釋。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
最新試題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型：問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題