老師講《夜雨寄北》這首古詩時，學(xué)生頭腦中呈現(xiàn)出了詩句所描繪的“巴山夜雨漲秋池”的相關(guān)形象，這種心理活動屬于（）。

挫折在人們的生活中是不可避免的，應(yīng)對挫折的方法有（）

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。

關(guān)于影響心理發(fā)展的因素，皮亞杰提出了四個基本關(guān)鍵因素，成熟、練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)、社會性經(jīng)驗(yàn)及平衡化。其中，（）是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。

（）是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運(yùn)動狀態(tài)在人腦中的反映。

布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）

光環(huán)效應(yīng)又稱（）

輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

原認(rèn)知知識包括（）。

（）也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指個體在社會認(rèn)知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。