A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
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A.認(rèn)知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
A.馮特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.羅杰斯
A.10~12歲
B.8~10歲
C.0~2歲
D.2~7歲
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.知識(shí)
B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用
D.分析
最新試題
認(rèn)知是最基本的心理過程,它是人對(duì)客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識(shí),包括()
由于高中生認(rèn)知能力、意識(shí)水平的提高,其情緒體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)()
挫折在人們的生活中是不可避免的,應(yīng)對(duì)挫折的方法有()
()也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng),是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。
在草叢中長(zhǎng)出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
認(rèn)知資源理論的提出者是()
皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是()
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識(shí)的清晰程度,可分為直覺.思維和()
()把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來,并對(duì)于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。