A.“父母”的角色 B.“榜樣”的角色 C.“人類靈魂工程師”的角色 D.“青少年”的朋友
A.權(quán)利 B.義務(wù) C.責(zé)任 D.使命
A.教育教學(xué)能力 B.班級管理能力 C.道德反思能力 D.精神關(guān)懷能力