A.教學(xué)工具
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.教學(xué)媒體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.教育經(jīng)驗總結(jié)法
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.兼有自然科學(xué)與社會科學(xué)性質(zhì)，以社會科學(xué)為主
D.兼有自然科學(xué)與社會科學(xué)性質(zhì)，以自然科學(xué)為主
A.心理活動的規(guī)律
B.行為和心理活動的規(guī)律
C.生理與心理活動的規(guī)律
D.行為活動的規(guī)律
A.實驗法
B.測驗法
C.調(diào)查法
D.觀察法
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)媒體
C.教學(xué)環(huán)境
D.評價/反思過程
最新試題
學(xué)與教活動的主體是（）。
教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。
下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為（）。
下列屬于間接收集資料的方法是（）。
在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。
有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）。
社會測量法的提出者是（）。
有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。