教育心理學(xué)作為一門獨立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）。

學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）。

學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。

（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。

通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。

下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是（）。

心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。

在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。