問答題班里新轉來一位貧困學生,由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極,不認真學習,不愿意和同學交往,不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學,主動和他交流,但沒能使他有所改變。一天早上,蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理,就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中,蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手,和他探討人生問題,他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來,這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。請從教師職業(yè)道德的角度,評析蘇老師的教育行為。

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教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是()

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實踐已經(jīng)充分證明,“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。因此,我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新,教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎。請你就創(chuàng)新教育對于中小學教育所提出的基本要求談談你的理解。

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《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿()周歲的公民。

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符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()

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從教師職業(yè)道德行為角度講,孫老師應如何認識和處理與領導的關系?

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隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛正在形成,不過,隨著孩子的自我意識逐漸增強,還有很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。教師應該()

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下列對教師的教學行為規(guī)范表述錯誤的是()

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請結合新形勢下教師課堂教學中的師德要求,談一談你對該教學案例的認識。

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列不屬于處理教師與學生關系的職業(yè)行為準則的是()

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在現(xiàn)代社會,教師與學生家長的社會地位應該是()

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