國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學(xué)校教育制度。

我國教育法律法規(guī)的“母法”是（）

未成年人保護工作應(yīng)遵循（）與保護相結(jié)合的原則。

《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《教育法》的（）

《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）

國家在受教育者中進行（）、（）、（）的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是（）

經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本.行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。