單項選擇題我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。
A.關于人的發(fā)展的理想
B.人的各方面和諧發(fā)展的學說
C.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
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1.單項選擇題（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
A.人的完整發(fā)展
B.人的全面發(fā)展
C.人的和諧發(fā)展
D.人的自由發(fā)展
2.單項選擇題教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
3.單項選擇題在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
4.單項選擇題造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.加強現(xiàn)代教育科學
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.開展網(wǎng)絡教育
D.高等學校擴招
5.單項選擇題學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
最新試題
我國確立教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
題型：多項選擇題
馬克思主義關于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動能力的全面發(fā)展；其二是指實現(xiàn)人的個性的（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
題型：多項選擇題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。
題型：單項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
題型：單項選擇題
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
題型：單項選擇題
教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（）。
題型：單項選擇題