在師德報(bào)告會(huì)上,石老師這樣回顧自己的教育工作:
一個(gè)學(xué)生生病了,把剛吃下去的午飯吐了一地,盡管味道刺鼻,但我問自己,如果他是我的孩子,我會(huì)嫌棄嗎?于是,我拿起工具,彎下腰去收拾干凈。
一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)改了好幾遍,還是做不對,盡管我很心煩,但我告訴自己,如果我是這個(gè)學(xué)生,我也會(huì)很著急。于是,我一遍遍地給他講解,直到他學(xué)會(huì)。
一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽講,不按要求完成作業(yè),盡管我很生氣,但我告訴自己,他還是個(gè)孩子,我要幫助他。于是我向家長了解情況,制訂幫教計(jì)劃,號(hào)召其他同學(xué)也來幫助他。
一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西,盡管我不喜歡他的行為,但我要分析他這樣做的原因。于是,我一次次地觀察他,找他談心,給他講道理,直到他改正。