A.勤學
B.慎獨
C.內省
D.自律
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A.躬身實踐
B.自覺反思
C.加強自身學習
D.慎獨
A.動機和效果的統(tǒng)一
B.自律和他律的結合
C.知行統(tǒng)一
D.繼承和創(chuàng)新的結合
A.堅定的職業(yè)道德信念
B.真誠的職業(yè)道德情感
C.良好的職業(yè)道德行為習慣
D.堅強的職業(yè)道德意志
A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)責任感
C.職業(yè)義務感
D.職業(yè)良心感
A.職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)
B.職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范
C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范
D.職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范
最新試題
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）
全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際，談談你對終身學習的認識。
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是（）
“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）