A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
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A.開(kāi)設(shè)哪些科目
B.各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序
C.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識(shí)
D.理解教材
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡(jiǎn)潔性
D.交往性
最新試題
教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
直線式編排方式即一門(mén)學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
板書(shū)從書(shū)寫(xiě)時(shí)機(jī)的角度分有（）。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）