受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。

教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。