A.掌握學(xué)習(xí)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.講授法
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你可能感興趣的試題
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.測(cè)驗(yàn)課
D.練習(xí)課
A.獨(dú)白語(yǔ)言。
B.朗讀語(yǔ)言
C.對(duì)話語(yǔ)言
D.書面語(yǔ)言
A.介入型傾聽(tīng)
B.非介入型傾聽(tīng)
C.身勢(shì)傾聽(tīng)
D.非語(yǔ)言傾聽(tīng)
A.參觀教學(xué)
B.教具教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.感知教學(xué)
A.談話法
B.說(shuō)理法
C.情感激勵(lì)法
D.榜樣法
最新試題
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀三類。
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。
教學(xué)口語(yǔ)的語(yǔ)速要適當(dāng)高于一般人際交往口語(yǔ)的語(yǔ)速。以提高課堂教學(xué)的效率。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,它的正確和靈活運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
根據(jù)這則材料,你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的?()
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。