最新試題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
教師的教學活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
教學中，教師處于主體地位，教師的教具有指導作用。
李老師的這種做法有何積極作用？（）
教師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。
