“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。

如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。

如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。

教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。

我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。

鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。

作為一名教師不僅僅要傳授學生知識，還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。

如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。

某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）