正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。

對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。

傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種（）

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。

在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說（）。

教師在整個(gè)教育過程中起主導(dǎo)作用。“我愛我?guī)?，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國(guó)社會(huì)主義條件下師生關(guān)系的（）特點(diǎn)。

新型的師生關(guān)系要求（）。

學(xué)生的成長(zhǎng)完全仰仗教師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

教師與學(xué)生在社會(huì)道德上是（）