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陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會(huì)瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹會(huì)被燒死。這一比喻運(yùn)用到教學(xué)上,所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則
D.循序漸進(jìn)原則
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單項(xiàng)選擇題
根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求,在校內(nèi)或校外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐,以解決實(shí)際問題的教學(xué)方法是()。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.演示法
C.讀書指導(dǎo)法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
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單項(xiàng)選擇題
在教育理論中,教育與教學(xué)的關(guān)系是()。
A.結(jié)果與過程的關(guān)系
B.整體與部分的關(guān)系
C.目標(biāo)與手段的關(guān)系
D.內(nèi)容與方法的關(guān)系
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