單項選擇題在義務教育階段開設《品德》課、《藝術》課，屬于（）。
A.分科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.通識課程
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1.單項選擇題“教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式，教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學予以指導，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源說屬于（）。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
2.單項選擇題“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材（）。①為學生提供了更多現(xiàn)成的結論；②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；③強調知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一；④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想。
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
3.單項選擇題在論述教育的社會功能時，（）提出“庶一富一教”的思想。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
4.單項選擇題下列沒有體現(xiàn)新課程所倡導的課程綜合化的價值的是（）。
A.有助于培養(yǎng)學生綜合地了解和解決現(xiàn)實問題的意識與能力
B.有助于提高學生綜合地把握知識并進行遷移的能力
C.有助于激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望
D.有助于減少學校教育與社會的聯(lián)系和互動
5.單項選擇題外部影響轉化為內部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。
A.實踐
B.主觀能動性
C.教育
D.訓練
最新試題
奧利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的（）
題型：單項選擇題
在對被調查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調查對象進行深人調查和描述的教育調査類型是（）
題型：單項選擇題
我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”，體現(xiàn)了義務教育的（）特征。
題型：單項選擇題
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）
題型：單項選擇題
實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
題型：單項選擇題
孫老師受校長委托，對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）
題型：單項選擇題
實施素質教育的重點是（）
題型：單項選擇題