單項選擇題幼兒通過運用各種材料進行建構或構造，從而創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲是（）。
A.規(guī)則游戲
B.結構游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
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1.單項選擇題（）是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給予指導
B.是否有明確的目的
C.活動是否多樣化
D.幼兒是否在自主活動
2.單項選擇題（）是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給予指導
B.是否有明確的目的
C.活動是否多樣化
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3.單項選擇題與教學活動相比，游戲與區(qū)域活動最突出的特點是（）。
A.目的性
B.教育性
C.自主性
D.計劃性
4.單項選擇題3歲前嬰幼兒一般不能進行（）。
A.獨自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.動作游戲
5.單項選擇題游戲中兒童通過模仿范例或對象（如司機）的一兩個最富特色的典型角色動作（如轉方向盤），來標志他所模仿的對象，此時兒童所扮演的角色屬于（）。
A.機能性角色
B.互補性角色
C.想象的角色
D.虛幻性角色
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請結合游戲對成長的作用分析這些父母的做法。
題型：問答題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
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簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
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簡述游戲的教育價值。
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在這個游戲中，張老師指導幼兒游戲時遵循了哪些原則？
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請你談談幼兒教師應如何更好地引導幼兒的游戲？
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簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
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下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
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美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。
題型：單項選擇題
學前教育機構中常見的兒童游戲分類有哪些？
題型：問答題