李某是一名教師，下列不屬于其可以行使的權(quán)利的是()。

段老師受到侮辱、毆打怎么辦？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是（）。

明清之際，思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@些都說明教師具有（）的義務(wù)。

教師的任何教育行為都受到（）的制約。

個別教師隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等，這些行為主要侵害了學(xué)生的（）。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。

學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生昕不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價(jià)不正確的是（）。

某校對違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法（）。

某校教師讓學(xué)生把“我要專心學(xué)習(xí)，提高成績”抄700遍，這種做法（）。