A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
你可能感興趣的試題
A.1994年《中華人民共和國(guó)教師法》
B.1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》
C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
D.1995年我國(guó)國(guó)務(wù)院《教師資格條例》
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》是一個(gè)保護(hù)少年兒童權(quán)益的國(guó)際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權(quán)利有（）。
①獲得社會(huì)保障的權(quán)利
②表達(dá)自己的想法的權(quán)利
③玩的權(quán)利
④發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利
⑤了解別人隱私的權(quán)利
A.①②③④⑤
B.①②⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
A.進(jìn)行停課處置
B.進(jìn)行行政處罰
C.進(jìn)行罰款處罰
D.進(jìn)行行政處分或解聘
A.《幼兒園衛(wèi)生保健制度》
B.《幼兒園工作條例》
C.《幼兒園管理?xiàng)l例》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
A.自由原則
B.無(wú)歧視原則
C.尊重兒童尊嚴(yán)原則
D.兒童利益最佳原則
最新試題
下列關(guān)于班主任的說(shuō)法正確的是（）。
幼兒園趙老師對(duì)教室里搗亂的幼兒常常進(jìn)行打手板的懲罰，園長(zhǎng)雖多次教導(dǎo)，但趙老師不以為然，認(rèn)為自己通過(guò)這種方式可以規(guī)范幼兒的行為，對(duì)表現(xiàn)不好的幼兒仍會(huì)打手板。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，幼兒園對(duì)趙某可以（）。
制定目的在于加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是（）。
教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（）。
在黨和國(guó)家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》確立了我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)是（）。
我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。
試分析林老師和幼兒園的做法是否侵犯了幼兒的法律權(quán)利？幼兒園是否應(yīng)該賠償損失？
我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定（）。
某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問(wèn)晨晨：“你覺(jué)得故事中的小朋友做得對(duì)嗎？”晨晨說(shuō)：“不對(duì)?！彪S后，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃回到了玩具角。關(guān)于魏老師的做法（）。