如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有（）。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)？

社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

游戲是幼兒園的唯一活動(dòng)。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。