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教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要,可以拖堂,也可以提早結(jié)束。
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教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,用文字、圖畫等形式記錄下來(lái)。
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鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界,重建生活信心,融入正常的人際交往中。
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